“创造的教育”在生物工程概论课程中的应用初探

摘要

创新是当今时代的鲜明主题。而高校特别是师范院校承担着培养创新型师资的重要使命。＂创造的教育＂理念的核心是培养创造意识、创造能力和创造激情。本文结合生物工程概论课的授课经验,以生为本,采取多种教学方法,将结果教育逐步向以问题为导向的过程教育转化,注重培养逻辑思维能力。并就＂创造的教育＂的实施做初步探索,以期为相关课程的教学提供参考。