高职院校工科教师教科研情况调查与研究——2012年“广东八所高职院校工科教师教科研情况调查”数据分析

摘要

教科研是高职院校教师目前最薄弱的环节之一.本文通过对广东8所高职院校工科类教师340人教科研情况问卷调查,部分走访,23个测量指标使用概率统计及相关性分析.通过分析可知:高学历高职称教师在高职院校中所占比例偏低,教师教科研能力仍较薄弱,大部分教师没有校企合作及接触科技行政部门意识,部分教师没有参考文献的意识,教师对晋升副高以上职称缺乏信心.据此,本文提出国家政策导向,学院建立一套完善的教科研成果奖励考核制度、专业带头人考核制度、教师下企业考核制度等指标体系,根据责、权、利相一致的原则严格考核,促进高职教师提高教科研能力.