互联网+时代下的通识课教育探析——以三明学院尔雅通识课平台学习数据为例

摘要

基于网络教学平台的通识课自主学习是互联网+时代计算机网络技术应用于高校通识课教育的产物.比起传统的通识课课堂教学模式,利用网络平台自主学习,理论上更能体现学生在学习过程中的中心地位,同时也能解决新建本科高校在通识课教学中优秀师资不足、通识课开课课程少的问题.现通过分析三明学院2014年3月以来学生利用尔雅通识课平台学习数据,总结使用该平台进行通识课学习的利弊,并提出了相关建议.