积累基本活动经验提升小学生数学素养

摘要

文章依托《长方形和正方形的认识》的教学活动,让学生用“量一量、折一折、比一比”等探究活动中,经历“提出猜想→实践验证→得出结论”的探究过程,并把经历内化为经验,从而提升小学生发现数学问题、分析数学问题、应用数学知识、解决数学问题等能力.