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初中生学业失败现象调查及教育策略研究实验结题报告(下)

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@@ (上接本刊2006年第11期)rn五、实验的结果rn实验二年来,实验班学生的学习适应性、主动性不断增强,身心素质有了不同程度的提高,教师的教育教学能力也获得提高.本实验不仅有现实意义,而且有理论意义,主要体现在以下七方面:

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来源
《福建教育学院学报》 |2006年第12期|128|共1页
作者
赵建瓯芝华中学学业失败现象调查及教育策略研究课题组;
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作者单位

赴建瓯芝华中学“学业失败现象调查及教育策略研究”课题组成员;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
教育策略; 实验班; 初中生; 学业; 身心素质; 教学能力; 适应性; 学生;

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