“互联网+”语境下高中政治教学中的学生主体性

摘要

多媒体作为现代教学手段引入课堂,打破了传统课堂教学模式,为课堂带来生机与活力.随着“互联网+”时代的进步,高中政治课堂教学将走向数字化.如何有效的运用多媒体进行教学以及充分发挥学生主体性已成为教师必须思考、解决的问题.基于笔者对多媒体教学实践的反思,文章分析高中政治课多媒体教学存在影响学生主体性发挥的现状,并提出优化高中政治课多媒体教学、充分发挥学生主体性的对策.