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高职生数学文化素养现状调查与分析——基于福建船政交通职业学院的调查分析

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文章立足于高职教育人才培养模式,结合调查问卷结果,通过座谈会和长达一年的教学实践尝试,得到提升高职生数学文化素养的三个途径:数学文化融入高职数学课程;建设数学文化公共选修课;数学文化注入高职校园文化,并论证其可行性.

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来源
《福建教育学院学报》 |2018年第4期|48-51|共4页
作者
金晶晶;
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作者单位

福建船政交通职业学院,福建福州350007;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
数学文化; 高职数学; 数学建模;

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