基于MOOC资源的混合式教学模式探索--以“C语言程序设计”课程为例

摘要

本文通过对国内外MOOC教学改革实践的文献研究，分析了当前MOOC资源的优势与缺陷，提出了基于MOOC资源和传统课堂相结合的教学改革设想，构建了基于 MOOC资源的混合式教学模式，并以《C语言程序设计》课程为例，开展了MOOC资源支持下的混合式教学案例设计与实施，实践证明MOOC支持下的混合式教学模式能有效改进教学效果。