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试论新课程观下的数学教师素质

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摘要

教师素质是直接影响课程实施的重要因素.本文对新课程观下数学教师应具备的政治素质、专业素质、信息意识、创新意识等方面素质进行了较深入地探讨.

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来源
《教育学报》 |2004年第5期|18-22|共5页
作者
张守波; 朱成科;
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作者单位

东北师范大学,吉林,长春,130024;

渤海大学,辽宁,锦州,121000;

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正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
职业道德; 专业素养; 反思实践; 创新精神; 信息意识;

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