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中国教育学科的百年求索

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摘要

在20世纪的百年中,中国教育学科在异域理论的"驱动"下,在其他学科的"挤压"下,在意识形态的"控制"中艰难行进,努力挣脱依附的生存处境,谋求自主的发展空间.探寻中国教育学科走过的历史轨迹,有助于洞悉它们在新世纪的发展路向.

著录项

来源
《教育学报》 |2006年第3期|3-11|共9页
作者
瞿葆奎; 郑金洲; 程亮;
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作者单位

华东师范大学,教育学系,上海,200062;

华东师范大学,教育学系,上海,200062;

华东师范大学,教育学系,上海,200062;

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正文语种 chi
中图分类教育学史、教育思想史;
关键词
教育学史; 中国教育学科; 教育学;

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