让校本培训促进学校的可持续发展

摘要

我校是首批省一级学校。在争创等级的过程中，我们深刻感到教师素质的重要性，因此一直致力于师资队伍的建设。其中最有效的方法是狠抓学科教研活动，这是我校校本培训的雏形，随着教育形势的发展，课题研究逐渐进入校吲，我校将学科教研活动与课题研究有机结合，加大培训力度，形成科研促教研的新局面，使教师从“教书匠”成为教学的研究者。在这个过程中，教师们渐渐地尝到了甜头，因为在研究中，教师们不断提高研究和解决实际问题的能力。为此，学校领导班子意识到，必须尽快开辟一条不仅仅是研究教材和教法，而是以校为本，激发广大一线教师的教研积极性，使研培一体化，促进教师的专业发展之路，由此产生了校本培训。我们的做法如下：