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陈彩燕;
广东第二师范学院;
教师教育; 实践取向; 理论取向; 理论育人;
机译:以科学为理想:教师对科学和科学教育改革的取向
机译:在致力于科学教育改革的同时成为学校社区的成员:文化历史活动理论(CHAT)视角下的教师归纳
机译:交流政策实践取向:大学生应对性暴力的案例
机译:泰国教育改革期间教师教师的教学状况:案例研究的观点和建议
机译:过渡一代:厄瓜多尔高等教育改革的教师意识=过渡一代:教师了解厄瓜多尔的高等教育改革
机译:教师驱动因素和障碍:为学术部门的本科STEM教育改革奠定基础
机译:工程师-教师在其职业发展过程中的实践取向
机译:公立中小学教育改革现状:教师视角
机译:顶盖,BATTLE SURCOAT(理论编号270),Under-futon,BATTLE SURCOAT(理论编号271),颈部保护套,BATTLE SURCOAT(理论编号272),配件BATTLE SURCOAT(理论编号273)。 ,蟒蛇,肩甲(MR。理论#274),蟒蛇,解体型膝垫(MR。理论#275),蟒蛇,解体型肩垫(MR。理论#276),冷冻窗帘(MR。理论#277),防冻汽车罩(MR。理论编号278),冷冻缸盖(MR。理论编号279)和防灾蒲团盖(MR。理论280)
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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