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张慧敏;
云南师范大学国际汉语教育学院,云南昆明650092;
对外汉语; 课堂教学; 教学技能; 有效教学; 教学效率;
机译:藤蔓之美:让三个“一次”串珠成线——以一次函数复习课教学为例
机译:2011年汉语考试夏令营在京开营,吸纳529名营员
机译:短期美国泰国学生交流计划的结果评估
机译:将“多元智能理论”纳入研究中的大学体育选择课:以课为例,例如乒乓球
机译:世界主义的数字修辞:以密歇根理工大学的泰国学生为例
机译:比较主要是低收入少数族裔的慢性腰痛的一次一次和每周两次的瑜伽课:一项随机剂量试验
机译:泰国学生对汉语结构辅助词“ de”的调查及教学建议-以初中生为例
机译:1975年ROTC高级夏令营,布拉格堡的同等评级中的种族偏见
机译:提供用于确定在程序的实施例中是否发生错误的值的数据处理的方法,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理的方法,用于产生程序代码的方法,用于提供值以确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置以及用于生成程序的代码
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
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