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唐智松; 彭昊;
西南大学教育学部 重庆北碚400715;
创客教育; 工具理性; 价值理性; 二元困境;
机译:国家建设,集体认同和语言选择:工具理性与价值理性之间
机译:评估行人境界:工具理性,交际理性和现象学
机译:从现象学角度看待移情:关怀中的视角↓在同情心中看待现象;在轻物现象学方面:没有关怀的视野中的视角
机译:腐败治理困境的透析与破解:博弈论的视角
机译:破解性别视角:卑诗省性别去政治化
机译:案例定义视角下的临床试验中的二元代理终点
机译:高职院校人文素质教育体系构建研究——基于工具理性与价值理性的统一
机译:菲律宾的遮目鱼生产二元论:持续低产和水产养殖发展制约因素的多学科视角
机译:困境现象特征测量装置
机译:使用拍子现象的触觉反馈提供设备和方法以及基于拍子现象的特定判断组和提供社交网络服务的方法,基于拍子现象的基于位置的服务
机译:使用拍子现象的触觉反馈提供设备和方法以及基于拍子现象的判断方法特定组和提供社交网络服务,基于拍子现象的基于位置的服务的方法
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