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高校教育管理

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Journal of Higher Education Management

《高校教育管理》杂志系国内外公开发行的教育类学术期刊，其前身为创刊于1979年的《镇江师专学报（社会科学版）》， 2002年更名为《江苏大学学报（高教研究版）》，2006年下半年经国家新闻出版总署批准正式更名为《高校教育管理》。本刊由江苏省教育厅主管，江苏大学主办，国内统一刊号为：CN32-1774/G4，国际标准刊号为：ISSN 1673-8381，2007年起改为双月刊，面向国内外公开发行。本刊坚持社会主义办刊方向，贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针，注重学术性、理论性、现实性、实用性，以开放办刊的思想，不断加强与全国高等教育部门的沟通与协作，坚持学术质量第一的办刊原则，突出体现高等教育管理理论研究的办刊特色，刊载内容主要包括四个方面：（1）高等教育理论与管理；（2）高校教师教育与高校人力资源管理；（3）高校学生教育与管理；（4）高校教务管理与教学改革创新。本刊为双月刊，大16开96页码，单月10日出版，读者对象为高校教育工作者、行政管理人员、教育学专业教师和研究人员、研究生以及高等教育主管部门。

发文量：2262
被引量：1825
H指数：2
开始收录时间：1979(1)
CNKI综合因子：2.198
维普期刊影响因子： 4.92
万方期刊影响因子：3.29
创刊时间：2007

国内刊号/CN：32-1774/G4

国际刊号/ISSN：1673-8381
发行周期：双月刊

邮发代号：28-176
主管单位：江苏省教育厅

主办单位：江苏大学

高校教育管理-联系信息

主编：袁寿其
电话：0511-84446013
邮箱：
地址：江苏省镇江市梦溪园巷30号
邮编：212003

高校教育管理-获奖情况

• 刊物2010年起连续被评为"全国高校优秀社科期刊"
• 于2014年和2015年分别获"中国科技论文在线优秀期刊"二等奖和一等奖
• 于2015年入选全国高校系列专业期刊成员刊
• 于2016年在江苏省社科期刊综合评估中荣获小组第一名
• 于2017年入选"华东地区优秀期刊"

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高校教育管理 >2025年第2期

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共4384条结果

1.评合理利己主义
- 赵荣组;王金淼;
- 《高校教育管理》 | 1993年第3期
摘要：正这些年,人们的价值观念发生了不少重要的变化,八九年,在一份对我国北京大学,中山大学,深圳大学三所著名大学的学生所进行的大调查材料中,认为“自私之心人皆有之,不但无可厚非,而且它是促进社会的原动力”的,分别为50.49％,47.83％和44.44％;对于“您认为人生的追求是什么?”有24.75—37.36的大学生回答:“主观为自己,客观为别人”,对于“您主张如何处理自我与他人的关系?”有65.09—73.74％的大学生回答:“利己不损人”(参见《回顾与思考》北京大学版社,第177页)。随着改革开放的深入发展,
2.发挥单元教学优势,努力培养学生语言能力——“单元整体目标教学”实验体会之二
- 严华银;严荣生;孙德培;蒋金奇;
- 《高校教育管理》 | 1993年第3期
摘要：正一、论题的提出开展单元整体目标教学(以下简称“单元教学”)高中段的试点,我们领悟最深切、认识最清晰的一点便是:单元教学的全过程必须自始至终将语言能力的培养作为中心,视为主体,单元教学的终极,主要应是借助“单元整体目标”的优势,迅速增强学生理解、运用语言的能力。
3.对新编中学语文单册课本若干注释的商榷
- 陈斌;何世英;
- 《高校教育管理》 | 1993年第3期
摘要：正笔者曾撰《对高中语文若干注释的商榷》一文,对高中双册课本中的文言文的若干注释提出自己的看法。这里积多年教学所得,再对中学单册课本中的文言文的若干注释提出商榷意见,供编者和同仁参考。一、多谢金吾子,私爱徒区区。(新编初五册《羽林郎》) 其中“徒区区”,课本注释为:“不过是白费心机。区区,指心,这里引申为心机、心计。”将“区区”作如是解,不妥。 “区区”在此是“款诚”、“忠爱”之
- 课本注释;
- 中学语文;
- 新编;
- “之”;
- 宾语;
- 慧空禅院;
- 分句;
- 法先王;
- 褒禅山;
- “其”;
4.《人的正确思想是从哪里来的》层次辨析
- 姜天瑞;
- 《高校教育管理》 | 1993年第3期
摘要：正毛泽东同志的哲学沦文《人的正确思想是从哪里来的?》在层次划分上,众说纷纭,各执其词,目前。有“教参”的,划分法,周振甫《语文学习讲座丛书》中的划分法,有北师大出版的《高中语文教案》第六册的划分法。我认为,这三种分法,均有欠妥之处,应该有第四种更为恰当的划分法。 “教参”的分法,是着眼于文章的结构,按引论(提出问题)、本论 (分析问题)、结论(解决问题)来划分。这种分法的好处是有利于理清文章思路,从结构上把摆全文。但结构(形式)是服从内容,并为
5.依据语境,诠释词语
- 胡朝海;
- 《高校教育管理》 | 1993年第3期
摘要：正《语文教学大纲》指出:学生要“正确的理解词语的含义”,“准确的理解其含义和在文章中的表达作用”。作为教师,怎样帮助学生认识和掌握词义呢?可以肯定地说,方法是很多的。我认为,应该“根据语境,诠释词语”。因为语境对词义的确定有最直接的关系。所谓语境,是指语言环境。一般分为两类:上下文语境和情景语境。上下文语境指与本词语有关系的前后词
6.论毛泽东教育思想的形成和发展
- 吴树兴;
- 《高校教育管理》 | 1993年第4期
摘要：正今年十二月二十六日,是伟大的马克思主义者毛泽东同志诞生一百周年。当人们深切缅怀毛泽东同志对中国革命和世界革命的丰功伟绩之际,我们重新学习毛泽东教育思想,正确认识和掌握毛泽东教育思想的形成和发展过程,对于推动我国教育事业的改革和发展,有着十分重要的现实意义。
7.高扬为人民服务旗帜促进社会主义市场经济发展
- 唐成海;陈廷南;徐伟;
- 《高校教育管理》 | 1993年第4期
摘要：正1944年9月8日,毛泽东同志在张思德同志的追悼会上,发表了著名的《为人民服务》讲话,至今已有49年了。今天,在纪念毛泽东同志诞辰一百周年之际,在加快改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下,特别是在当前开展的反腐败斗争中,重温毛泽东同志为人民服务的谆谆教导,倍感为人民服务的思想具有一种永恒的光辉,依然是我们时代高扬的旗帜。
8.钩深索隐、曲写毫芥到情灵摇荡、流连哀思——论南朝诗风之流变
- 丁福林;
- 《高校教育管理》 | 1993年第4期
摘要：正南朝四代相续,立国日短,诗人往往身经异代,历仕数朝,因而给后人探讨这一时期的诗风变迁带来一定的困难。又由于南朝诗歌较少现实生活的反映,所以后人在论及此阶段诗歌时每多笼统的概括而缺少细致的分析。如严羽《沧浪诗话》分此阶段诗为“元嘉体”、“永明体”、“齐梁体”、“南北朝体”四类;刘师培《中国中古文学史》概括为“宋代文学”、“齐梁文学”、“陈代文学”三个阶段。皆未能很好地把握住南朝诗风的变化过程及其实质性差异,特别是将齐梁诗并列,更混淆了两代诗歌创作的根本区别。本文试图通过此时期主要诗人的诗作,以探讨南朝诗风之流变,并就教于同好。
- 诗风;
- 情灵摇荡;
- 江淹;
- 索隐;
- 谢灵运;
- 谢眺;
- 流变;
- 山水诗;
- 萧齐;
- 尚巧;
9.鲍照简谱
- 丁福林;
- 《高校教育管理》 | 1993年第4期
摘要：正南朝杰出诗人鲍照的事迹,前辈专家已做了大量工作。缪钺有《鲍明远年谱》(载《文学月刊》1932年3卷1期,以下简作“缪谱”),吴丕绩有《鲍照年谱》(商务印书馆1940年版,以下简作“吴谱”),钱仲联《鲍参军集注》附录《鲍照年表》)古典文学出版社1958年版,上海古籍出版社1980年修定重版,以下简作“集注”、“钱表”,。此外,为鲍照诗文专作笺注者有钱振伦《集注》(以下简作“钱注”),黄节《鲍参军诗注》(以下简作“黄注”)。今谨在原有谱、表及注本的基础上,吸取近年来鲍照研究的成果,并结合笔者心得,撰成此篇,以供鲍照研究者参考,
- 始兴;
- 简谱;
- 侍郎;
- 集注;
- 临川;
- 中书舍人;
- 京口;
- 孝武帝;
- 宋书;
- 寻阳;
10.“人”和“群”的选择——从文学革命说开去
- 卞新国;
- 《高校教育管理》 | 1993年第4期
摘要：正翻开中国现代文学史,我们不难发现一条鲜明的轨迹:五四文学革命期间,以“人”的意识为核心的“人的文学”蓬勃兴起到了二十年代末,以“群”的意识为核心的“革命文学”急遽上升;经过一段时间的相持、搏斗,到了抗战以后,人的文学趋于低落,而革命文学则大抵与政治革命同步,阵容不断壮大,以致于最终占领了整个文坛。现代文学的这种选择的依据是什么?对此应作怎样的价值判断?这正是本文试图探究的。
11.试论中小学学生操行评定的新特点
- 朱洪祥;
- 《高校教育管理》 | 1993年第4期
摘要：正一、传统的操行评定的作用及局限操行评定是对学生在一个阶段内的思想品德和行为作的全面总结。评定学生操行,既可以帮助学生发扬优点,改正缺点,鼓励他们不断上进,还可以帮助家长了解其子女在校的表观,以便更好地教育子女,也有利于上一级学校和社会有关部门对人才的选拔、培养和使用。对学生的操行评定既是对学生以往接受教育结果的评价,又是进一步教育学生的依据。而且操行评定的过程也是一次向学生进行思想品德教育的过程。操行评定的作用如此之大,因而无论是班主任还是学生本人及其家长,都十分重视这项工作。
12.欧洲小说与冒险精神
- 汪立祥;
- 《高校教育管理》 | 1993年第4期
摘要：正“冒险”,是人类的一种精神气质,是一种主观战斗于客观的进取精神。在文学作品中,有这样一些人物,无论是英雄或所谓英雄,他们都为自己心中追求的目标所吸引。不管这目标是高尚无私抑或卑鄙自私,也不管他们所采取的手段是否正当,他们都执着地去追求、奋斗,不论成败输赢,在这些人物的身上充分地体现了人类的冒险精神。我把以这些人的“冒险——探索追求”所构成的文学的主题称为“冒险主题”。这一主题在古今中外的文学作品中经常出现,而在欧美文学中尤受青睐。
13.试论现代汉语教学的师范性
- 郑红明;
- 《高校教育管理》 | 1993年第4期
摘要：正现代汉语是高等师范学校中文专业的一门传统的基础课,也是学生在今后中学语文教学中用得最多的一门课,但是,近几年来,不少从事现代汉语教学的同志认为,现行教材的内容与中学课本中汉语知识这一部分内容有相当部分的重复,反映在教学效果上就出现了“教师辛辛苦苦,学生不感兴趣”的现象,以至有的同志以为这门课已走到了生存和发展的“十字路口”,教材亟待改革。但是,文科的学习不像理工科学习那样从不懂到懂,阶梯式上升前进,“而是按照自身的特点,在不断地循环和反复中不断地提高的。从这个意义上来说,教科
14.论李金发象征诗的艺术特征
- 周渡;
- 《高校教育管理》 | 1993年第4期
摘要：正象征主义是近百年来欧美文学中兴起的一个具有深广影响的资产阶级艺术流派,象征主义文学发展的先导和主流就是象征派的诗歌运动。八十年代初中国诗坛上出现了一股“朦胧诗”创作的潮流,产生了至今难以估量的影响,诗人们把握世界的艺术方式就是以象征手法为中心的。实际上,在本世纪二十年代初,象征主义的创作和理论就已经被少年中国学会的年轻诗人群介绍到中国来了,新诗诞生后经过一段时间发展也产生了象征诗创作的萌芽,但真正在创作上进行勇敢探索和大胆实践的是李金发。朱自清在《中国新文学大系诗集·导言》中指出:“法国象征诗人的手法,李氏是第一个人介绍它到中国诗里。”苏雪林也在《论李金
15.说吕蒙
- 赵永源;
- 《高校教育管理》 | 1993年第4期
摘要：正周瑜、鲁肃、吕蒙是孙吴三员大将,也是罗贯中《三国志通俗演义》刻划较多的人物。周瑜壮年气盛、聪明好胜而又显得忌刻;鲁肃决计画策、出人意表而又显得莽撞;吕蒙果敢有胆、多谋足智而又显得狡诈。作者以史实为依据。按照人物的基本精神面貌,通过对史料的增删、改动,鲜明生动地塑造了这东吴三大将的形象。本文试以“虚”和“实”为视角,谈谈演义中吕蒙这一形象的特点。
- 吕蒙;
- 三国志通俗演义;
- 孙权;
- 甘宁;
- 关公;
- 荆州;
- 罗贯中;
- 陆逊;
- 周瑜;
- 鲁肃;
16.从《三国演义》看文学作品对熟语的影响
- 贺建国;
- 《高校教育管理》 | 1993年第4期
摘要：正我国是一个历史悠久的文明古国,有着大量优秀的文学遗产。从《诗经》到现代,产生过无数文学作品。这些文学作品,对语言,尤其是对熟语,有着巨大而深远的影响。因为这些文学作品既是熟语之流,又是熟语之源。说它们是熟语之流,因为以往的许多熟语材料,在这些文学作品中得到出色的运用,使大量熟语得以保存流传,熟语正是通过作品的反复使用,才成为用惯了的熟语的,从这一点来看,文学作品是熟语之流,是熟语运用之流。说它们是熟语之源,是因为这些文学作品在运用语言时大胆创
- 熟语;
- 文学作品;
- 张飞;
- 曹操;
- 三国演义;
- 关公;
- 刘备;
- 诸葛亮;
- 周瑜;
- 拆桥;
17.秦月汉关寄愁心——王昌龄边塞诗评析
- 高锋;
- 《高校教育管理》 | 1993年第4期
摘要：正一盛唐,是我国古典诗歌的全盛期,也是边塞诗的黄金时代。丰富多彩的边塞诗,象奇花异葩盛开在盛唐的艺苑里。它描绘了频繁的战争,抒写了火热的边地情怀,也托寓着无数热血男儿立功报国之志。在艺术上,它又继承了前代边塞作品的优良传统,并且在题材上加以新的开拓和发展,在表现手法上进行新的探索,从而形成了独特的风格基调:豪放悲壮。诚如胡应麟在《诗薮》中所言:“高适、岑参、王昌龄、李颀……本子昂之古雅,而加以气骨者也。”概括地讲,盛唐边塞诗正是盛唐气派的一种形象展示。
- 王昌龄;
- 盛唐边塞诗;
- 征人;
- 七绝艺术;
- 岑参;
- 绝句;
- 诗歌;
- 战争;
- 思归;
- 明月;
18.在传统与现代中寻找自己的座标——论余光中散文的艺术特色
- 徐光萍;
- 《高校教育管理》 | 1993年第4期
摘要：正多年来,在大陆文坛上,余光中的诗名盖过了他的散文,作为著名诗人的余光中被人们研究得比较多,而作为散文家的余光中被研究得就远远不够。其实,余光中的散文个性突出,思维放纵,气势雄奇,辞采丰美,很可一读。他的主要散文集有《左手的缪思》、《逍遥游》、《望乡的牧师》、《焚鹤人》、《听听那冷雨》、《余光中散文集》、《青青边愁》等多种。由于他创作硕果累累,又致力于变革散文的理论批评活动,因而被称颂为“余光中右手写诗,左手写文,成就之高一时无两。(梁实秋语)
- 余光中散文;
- 座标;
- 艺术特色;
- 句法;
- 逍遥游;
- 语言;
- 密度;
- 大陆;
- 左手;
- 作家;
19.西方的吝啬鬼和东方的看钱奴——试论葛朗台和贾仁
- 蒋前;
- 《高校教育管理》 | 1993年第4期
摘要：正《欧也妮·葛朗台》和《看钱奴》,前者是19世纪法国大作家巴尔扎克的名作,后者则是我国元杂剧中的珍品,是郑廷玉的代表作。这两部产生于不同国度、不同时代的作品,虽然有其相异之处,但就主要人物来说,葛朗台和贾仁却有一个共同点,那就是为世界文学中吝啬鬼形象长廊增添了具有永久生命力的成员。
- 葛朗台;
- 看钱奴;
- 郑廷玉;
- 守财奴;
- 巴尔扎克;
- 看钱奴;
- 妻子;
- 元杂剧;
- 养子;
- 斧子;
20.亚当·斯密的微观经济运行机制理论及其参考价值
- 王仲君;
- 《高校教育管理》 | 1993年第4期
摘要：正英国古典政治经济学大师亚当·斯密,在其1776年发表的不朽巨著《国民财富的性质和原因的研究(以下称《国富论》)中,就一国增进国民财富的经济运行机理进行了精深的研究,创立了放任私人利益自我诱导的微观经济运行机制理论。这一理论对西方市场经济的运行所产生的影响,经久不衰。斯密的经济运行机制理论是社会化大生产和商品经济发展的产物,发掘其中的理论精华,对于社会主义市场经济体制模式的确立和完善,将富有积极的现实参考价值。
21.浅议“税务促产周转金”
- 金敏;
- 《高校教育管理》 | 1993年第4期
摘要：正“促产培财”,由来已久是我党的一贯主张。早在中华人民共和国成立前的革命根据地时期,我党就提出了党政干部要以90％的精力帮助人民发展生产。新中国成立后,税务部门继承优良传统,始终把“促产培财”摆在税收工作的重要位置。改革开放以来,各地税务部门为了振兴当地的经济,采取了形式多样的“促产培财”方法,力图使促产增收的具体措施落到实处。目前税务部门采取的以“促产周转金”的形式进行资金促产,正是当前税收促产工作服务于社会主义市场经济的功能的有效体现。
22.加强预算外资金管理初探
- 荆息生;
- 《高校教育管理》 | 1993年第4期
摘要：正预算外资金是由地方、各部门、各单位根据国家有关规定,自行提取、自行使用的不纳入国家预算的资金。它是国家财政资金的一个组成部分,是国家预算的必要的补充财力。建国四十多年来,国家预算管理体制,企业财务管理体制等虽然几经变化,但预算外资金一直是存在的,即使在“统收统支”的年代,预算外资金也得有一定的数额。国家规定,一部分财政资金由各地区、各部门、各单位作为预算外资金管理,其目的是为了让各地区、部门因地、因事制宜地兴办各项生产事业,补充预算内资金的不足。
23.加快税制改革,促进大中型企业发展
- 孙军;
- 《高校教育管理》 | 1993年第4期
摘要：正大中型企业是我国国民经济的骨干和主动脉,也是我国税收收入的主要来源,它在我国国民经济发展过程中一直担负着“龙头”作用。促进大中型企业转换经营机制,引导它们面向市场,加快发展步伐,已成为当前我国经济工作的重点。然而,企业转换经营体制是一项繁复的系统工程,不是搞个“上船”形式,签份“转换机制合同书”就可以实现的。它需要政府各职能部门的密切配合大力支持,税务部门作为国家重要的经济部门,必须认清当前经济形势,加快税制改革步伐,大力促进大中型企业经营机制的转换。下面就改革现行税制,促进大中型企业发展,谈几点粗浅的认识。
24.关于优先发展教育的战略思考
- 杨国祥;
- 《高校教育管理》 | 1993年第4期
摘要：正当人们潜心奋力于现代化的伟大实践时,愈来愈觉得它的实现是那么任重道远。“改革开放”的重锤可以将现代化道路上的种种表层障碍尽快扫除,却难以一挥而就地使现代化活动的主体——中国国民的素质焕然一新。随着这种深层障碍愈益明显的暴露,人们对国民素质的探究愈益关注。历史已经证明,优良的国民素质能把一个民族推向历史的前台,劣差的国民素质又能把一个民族拖进历史的深谷,而发展教育科学文化事业,是提高民族素质的基础工程。离开教育,民族素质的提高则无从谈起。观念的更新、意识的增强、信念的确立、人才的培养、科技的发展、生产力的提高,都离不开教育科学文化。振兴中华,实现四化,教育必须优先发展。
25.论培养少儿的创造力
- 顾梅英;
- 《高校教育管理》 | 1993年第4期
摘要：正李政道教授说:“象中国这样的大国,不光是学会运用,操作人家的东西,而且还要有一大批自己的发明、创造、设计,创造新东西的人才。”因为,创造发明能使劳动效率成倍或几倍地提高。由于创造,出现了更新换代的新产品,能在激烈的市场竞争中立于不败之地。创造发明愈多,对发展我国经济,繁荣社会市场起巨大促进作用。因此,培养创造性人才是当务之急。
26.课堂教学与课堂实际学习时间
- 丁兆春;
- 《高校教育管理》 | 1993年第4期
摘要：正美国教育学家卡罗尔在分析影响学校学习的变量中,提出有五种因素制约着学习认知成果的达成度,即: 第一,能倾。是指学生在某种学科学习上的特殊能力。一般说来,能倾高者学得好些,能倾低者学得差些,但对于处于高端与低端之间的约90％的学生来说,能倾只是影响着掌握一项学习任务所需的时间量,并不影响可能达到的学习水平和复杂程度。第二,理解教学的能力。即“学生理解学习任务的性质以及学习中应遵循的程序的能力。理解教学的能力是一般智力和言语能力的结晶。
27.“温故知新”论析——传统教育反思
- 张和增;
- 《高校教育管理》 | 1993年第4期
摘要：正子曰:“温故而知新”。两千多年来,这句话似已成为教育领域中的“绝对真理”,教师以其为教学的指导思想,学生以其为学习的座右铭。如果用严格的、科学的、发展的眼光来看。这一句话则有很大的片面性。因为它只道出了“知新”来源的一个方面——“温故”,而忽视了“知新”来源的其他方面。从知识的来源来看,一是继承前入的学识,一是在实践中创造新的知识。前者是基础,后者是提高发展。继承的目的为了创新,而不是保持原来的水平。从继承到创新是一个飞跃,仅仅继承,不可能创新,而要对过去
- 知新;
- 温故;
- 论析;
- 传统教育;
- 四书五经;
- 承前;
- 中国的教育;
- 创造力;
- 教师;
- 教育事业;
28.人才流动对我校师资队伍的影响及其对策探讨
- 管昌龄;
- 《高校教育管理》 | 1993年第4期
摘要：正随着改革开放步伐的加快,越来越多的人认识到人才的重要,社会对人才的需求量便不断扩大。这使原来集中在高校、科研机构的人才开始向那些经济效益高、发展余地大的地区单位流动。这些人才到社会中去选择自己的位置,尽其所能去扮演自己最合适的社会角色。于是,高校教师中出现了流动的浪潮。
29.从我校实行“奖优汰劣”制看思想政治教育与教学管理的关系
- 陈敬业;
- 《高校教育管理》 | 1993年第4期
摘要：正为实现四个现代化培养高级专门人才,是高等学校的基本任务。而在人才培养的系统工程中,主要又是通过教学和思想政治工作进行的。因此,正确认识和摆正高等学校教学管理和思想政治教育工作的关系有着十分重要的意义。笔者试从本校“奖优汰劣”制的运行,看思想政治教育与教学管理的关系。
30.“三功”并用,当好高校档案管理干部
- 蒋秀珍;
- 《高校教育管理》 | 1993年第4期
摘要：正任何管理工作都需要有相应的特殊的能力。作为高校档案室的管理干部,不仅要认真执行党的路线、方针、政策,热爱党的档案事业,而且要有专业性较强的管理能力。档案室主任是档案室的主要管理干部,尤应这样。怎样才能当好档案管理干部?通俗地讲,笔者认为必须具备“三功”,即“唱功”、“做功”、“听功”。 “唱功”,是指宣传高校档案工作的功夫。这包括宣传什么、向谁宣传和如何宣传等问题。

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曾用名：镇江师专学报:社会科学版;江苏大学学报:高教研究版;镇江师专学报（社会科学版）;江苏大学学报（高教研究版）;教学与进修;江苏大学学报：高教研究版;镇江师专学报：社会科学版;镇江师专学报(社会科学版);江苏大学学报(高教研究版)
创刊时间：2007
地区：CN
语言：中文
热门主题：江苏大学
学科分类：高等教育;
教育学;

高校教育管理的获奖情况

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