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个性化赋能的高职艺术类公共英语实践教学研究

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摘要

基于对ESP理论及多模态教学理论的融合,文章从实践教学课程、实践教学方式及实践教学评价等几个方面提出了构建艺术类高职院校公共英语实践教学模式,以赋能高职艺术院校公共英语的个性化教学.文章介绍了安徽黄梅戏艺术职业学院近年来将英语教学与学生职业能力相结合所进行的教学探索与实践.

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来源
《池州学院学报》|2020年第6期|153-156|共4页
作者
吴倩茹; 叶小军;
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作者单位

安徽黄梅戏艺术职业学院公共基础部安徽安庆 246052;

安徽黄梅戏艺术职业学院公共基础部安徽安庆 246052;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职艺术院校; 实践教学体系; 个性化教学;
入库时间 2022-08-19 16:43:23

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