基于思辨能力培养的“高级英语”教学探索

摘要

融入思辨能力培养的课程教学，适应课程建设及对现代人才培养的需要。基于高级英语课程教学实践，文章从思辨培养模式、思辨教学目标等视角，积极探讨可以促进学生思辨能力发展的课堂教学方法，力图使学生在构建知识的同时，能理解运用知识、解决问题、培养能力。