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基于思辨能力培养的英语写作教学探索

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摘要

传统大学英语写作教学注重语言技能而忽略了对学生思辨能力的培养,导致作文内容空洞、缺乏逻辑性.增强教师思辨意识,从教学资源、写作过程、成绩评估等方面将思辨能培养与大学英语写作教学结合起来具有积极的作用.

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来源
《科教文汇》|2017年第11期|174-175|共2页
作者
仲彦;
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作者单位

重庆理工大学重庆 400054;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 H319.36;
关键词
思辨能力; 思辨缺席; 形成性评估;
入库时间 2022-08-17 23:27:50

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