试论情境教学的心理学内涵——对李吉林《小学语文情境教学》的初步研究

摘要

李吉林的《小学语文情境教学》一书，决不是一般意义上的小学语文教学法著作，而是一部内涵丰富、理论与实践统一、充满改革与创新精神的教育科学力作。这样的著作读来是很能令人兴奋和引发思考的。我认为．对于情境教学的心理学内涵很有必要加以研讨。根据现在的认识．其内涵似可概括为以下5个要点：