论中小学校长“影子培训”模式——以安徽省中小学校长“影子培训”为例

摘要

培训质量在过程,过程监控靠工具,工具驱动出成效.结合安徽省实施的教育部——中国移动中小学校长影子培训项目的实践,项目组系统设计了校长“影子培训”八种类型的研修工具,系统简析了校长“影子培训”研修工具的设计与思考,即实施“需求导向”提示发现自身问题,“专家引领”揭示存在真实问题,“实践研修”引导分析破解问题,“反思提高”引领反思研究问题和“岗位跟踪”指导促使解决问题,以促进“影子校长”凝练办学思想,催生“影子学习”成果生成.