为提升数学核心素养而教--兼谈2016年全国高中数学优秀课'分层抽样'教学

摘要

核心素养指明了数学教育的目标与方向.数学教学不仅应增强为核心素养而教的意识,还应积极探索提升核心素养的技术与方法.以"分层抽样"教学为例,探讨如何从读懂数学,挖掘利于核心素养发展的素材;读懂学生,清楚核心素养发展面临的难点;读懂教学,清楚提升核心素养的策略与方法三方面入手,培养学生的数学核心素养.