积极推进素质教育 切实减轻学生过重的负担

摘要

中小学生负担过重是长期以来困扰我国基础教育的顽症。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"减轻中小学课业负担已成为推进素质教育中刻不容缓的问题,要切实认真加以解决。"对此,我们要引起高度重视,深刻认识"减负"工作的必要性和紧迫感。中学生课业负担过重主要表现在:书本多、课程多、考试多、竞赛多;课程设计不合理,教材偏难;课堂讲授时间过长,练习量太大,自习课、活动课安排太少,学生在校自己支配的时间太少;主科占用自习课、活动课,甚至占用音、体、美等课的时间;课余补习多,放学后或星期天的时间经常不能由学生自己支配;家庭作业量太大,学生一回家,疲于应付作业。至于毕业班则更是题山题海,学生几乎没有一点点空余时间。学生负担过重严重阻碍了素质教育的实施,严重违背了教育规律,剥夺了少年儿童的童心和乐趣,严重阻碍了少年儿童全面地、充分地、主动地发展,制约了基础教育质量的全面提高,损害了中学生的身心健康。