高职院校课程标准评价指标体系研究

摘要

优秀的课程标准应参照相关的职业资格标准,以培养学生综合能力对接行业企业岗位职业能力为最终目的。检验一门课程标准是否达到以上要求,则需要建立''''工学结合''''导向的科学的课程标准评价指标体系。本文在大量分析研究高职院校课程标准数据的基础上,以''''课程内容对接职业标准、教学过程对接工作过程、理论考试对接实践考核、教学内容对接考核内容''''为导向,建立一套以''''四对接''''为核心的高职院校课程标准评价指标体系,并以此指导我院的课程建设,取得了较好成效。