农业高职院校劳动教育课程评价指标体系研究

摘要

劳动教育课程评价是实施劳动教育的重要环节。本文以农业高职院校为研究对象,阐述了劳动教育课程评价的内涵,分析了实施劳动教育课程评价的意义。同时,基于课程基本组成要素,尝试构建了一套由3个一级指标和12个二级指标组成的评价框架体系,并对二级指标的具体标准作了详细描述。在此基础上,运用模糊层次综合评价法(FAHP),对课程实施的必要性进行了综合评价。