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魏紫; 王艳玲;
云南师范大学教育学部;
教师领导力; 卓越教师; 教学效能; 专业发展; 职业生涯; 美国卓越教师;
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机译:教师对其课程和教学方法转变的看法:下一代科学标准中基于项目的教师专业发展模型的成果
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机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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