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卓越小学职前教师教育见习中的关注点研究——基于教师学习理论

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2018年1月末,中共中央、国务院发布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革意见》,对提升教师质量做了明确规定,当前,卓越职前小学教师教育实践依然是教师培养的薄弱环节,职前小学教师的教育教学能力尚不能完全适应中小学的需要.本研究通过对小教见习学生见习日记的文本分析,呈现教育见习中师范生的主要关注点、相关表现及特征.

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来源
《The Fifth Annual International Conferenceon Reciprocal Learning Between Eastern and Western Education Conferenceon Deep Learning and Classroom（第五届东西方教育互惠学习国际会议暨深度学习·课堂研究研讨会）》||12-22|共11页
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作者
REN Siqin; 任斯琴;
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作者单位

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G652.44;
关键词
职前小学教师; 教育见习; 自我关注; 教师角色; 教学工作; 教育理论;
入库时间 2022-08-17 11:33:22

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