首页> 中文期刊>长治学院学报 >'以写促学'在大学英语教学中的应用研究

'以写促学'在大学英语教学中的应用研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

针对"以写促学"(简称"写长法")对大学生英语学习是否有显著性促进作用的问题,笔者进行了一系列教学实验.通过试验发现写长作文能激发学生学习英语的积极情感,尤其是增强他们学习英语的信心,学生的英语水平得到了明显提高.

著录项

来源
《长治学院学报》|2009年第6期|84-86|共3页
作者
张朝阳;
展开▼
作者单位

长治学院,英语系,山西,长治,046011;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
写长法; 输出练习; 情感因素;
入库时间 2022-08-18 03:14:13

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 以写促学在大学英语阅读教学中的应用研究 [J] . 甘棠 ,曹荣平 ,刘晓芬 . 中国校外教育（理论） . 2010,第008期
2. “以写促学”在大学英语写作教学中的实证研究 [J] . 陈俊 ,周巍 . 科教导刊 . 2012,第020期
3. 以写导学以写促学——过程写作法在独立学院大学英语写作教学中的应用 [J] . 吴彩霞 . 牡丹江教育学院学报 . 2012,第002期
4. “以写促学”模式在大学英语教学中的实施 [J] . 黄玉华 . 科教文汇 . 2007,第10S期
5. “以写促学”模式在高职英语写作教学中的应用研究 [J] . 杨晓青 . 湖北函授大学学报 . 2014,第016期
6. “以写促学”的大学英语教学模式对于培养艺术类学生的英语学习兴趣的试验 [C] . 罗冰 . 2006北京服装学院教研论文报告会 . 2006
7. “以写促学”在初中英语教学中的应用研究 [A] . 张玉制 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号