“判断化学反应方向”知识板块的开放性教学设计

摘要

针对“判断化学反应方向”的问题，打破普通化学一贯的教学顺序，利用热力学、化学平衡、电化学知识进行开放性教学设计，根据不同的反应类型、题设条件、反应状态，采用不同的方法进行判断，并讨论不同判断方法之间的相互联系。深化三部分知识间的联系，使学生能灵活应用所学知识解决问题，加强知识间的联系．