基于校本实际的化学课堂教学设计——以“化学能转化为电能”谈“板块三串式”教学设计

摘要

文章结合学校实际,分析了“板块三串式”教学设计的结构,并以“化学能转化为电能”为例具体阐述了板块的设计、问题串的设计、学生活动串的设计以及目标达成反馈串的设计.