社会性别视角下的中国当代文学教学及其对大学生的影响

摘要

社会性别视角介入中国当代文学教学可以帮助学生纠正文学作品和文学批评中的性别偏见，重新评价女性创作的文学意义和文化价值，拓展文本阐释空间；同时，有利于引导学生建构先进的性别观，尤其有助于促使女大学生构建健康完善的人格，增强女性主体意识。