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摒弃'模板'尝试'词块'——大学英语写作教学的有效切入点

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从实践角度对模板作文进行了批判,并对词块在大学英语教学的有效性进行了探究,提出在大学英语写作教学中应该尝试以"词块"为主线的教学法.

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来源
《长春理工大学学报（社会科学版）》|2011年第4期|152-154|共3页
作者
章艳乐;
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作者单位

温州医学院外国语学院,浙江温州,325000;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
写作教学; 模板作文; 词块; 词块教学;

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