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刘金永;
长春市二道区教师进修学校 吉林长春130031;
区域中小学; 教师培训; 模式;
机译:赋权:中小学教师培训模式 - 新加坡的案例研究
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:反思过程中小学教师对探究式的逐步理解
机译:在中小学教师培训中突出专业技能培训模式的改革
机译:对美国重要的区域性肥胖患病率进行调查的一项探究。
机译:重新探究跨膜区域附近的带电残留物:正向内部规则由负内部消耗/外部富集规则补充
机译:集群经济发展:区域竞争力的关键。实例探究
机译:从一个或多个过程区域探究排放气体中的热量的方法和装置
机译:探究静电学的探究
机译:无人机与培训模式
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