小学生内化问题对学业成绩的影响:链式中介效应分析

摘要

目的探讨学业效能感和家庭作业努力在小学生内化问题与学业成绩之间的链式中介作用。方法采用广泛性焦虑自评量表、流调中心抑郁量表(简版)、学业效能感量表、家庭作业努力问卷对750名三到五年级的小学生进行问卷调查。结果小学生内化问题与学业效能感、家庭作业努力、学业成绩均呈显著负相关;学业效能感、家庭作业努力和学业成绩均呈显著正相关。学业效能感和家庭作业努力是内化问题与学业成绩之间的中介变量。内化问题通过学业效能感来影响家庭作业努力,进而影响学业成绩,即学业效能感和家庭作业努力起链式中介作用。结论学业效能感和家庭作业努力在小学生内化问题与学业成绩之间起链式中介作用。