生态课堂视角下高职公共英语课堂教学有效性探析

摘要

高职公共英语教学过程中存在一定的生态失衡现象,这些现象阻碍了课堂教学有效性的提升。从教育生态学角度对这些失衡现象进行分析,并提出应对策略,从而提高英语课堂教学的有效性。