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图式理论在英语阅读课教学中的运用

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摘要

通过介绍图式理论在阅读理解中的作用,指出在大学英语阅读课的教学中,设法启动学生已有的图式知识和为学生创建新的图式知识是阅读课成功的关键所在.并初步探讨了在大学英语阅读课的教学中,创建和激发学生阅读图式的方法.

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来源
《保山学院学报》 |2006年第3期|74-76|共3页
作者
刘玮;
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作者单位

兰州工业高等专科学校,外语系,甘肃,兰州,730050;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
图式理论; 阅读教学; 阅读理解; 运用;

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