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语文教学中学生创新精神的培养

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本文以辩证法为方法论,以接受美学为解读作品的理论依据,从批判、质疑、尚真的思维习惯和以自我为主体的个性阅读与写作实践两个方面来论证语文学科的创新教育.在实践过程中,二者是相辅相承交错完成的.

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来源
《白城师范学院学报》 |2004年第2期|71-72,87|共3页
作者
张永文;
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作者单位

吉林师范大学文学院,136000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文教学; 创新精神; 辩证法; 接受美学;

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