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隐喻认知分析对英语诗歌教学的启示

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摘要

隐喻是一种思维方式更是一种认知手段,诗歌中不乏隐喻的存在,隐喻思维对英语诗歌学习很重要.论文尝试通过对华兹华斯英诗《我好似一朵流云独自漫游》的示范教学展示,显示如何从隐喻认知的角度对英语诗歌进行教学更有利于学生语言能力和诗歌鉴赏能力的提高.

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来源
《安顺学院学报》 |2020年第6期|71-74|共4页
作者
黄兴国; 白延平;
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作者单位

安顺学院外国语学院贵州安顺561000;

安顺学院外国语学院贵州安顺561000;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
隐喻; 诗歌; 教学;

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