英汉多义词“手”的隐喻认知及其对英语词汇教学的启示

摘要

该文把英汉多义词“手”作为研究对象，从隐喻角度解析英汉语言中关于“手”的相同和不同之处，不仅揭示了英汉国家的认知取向和文化传统的差异，而且分析了语言习俗对表达的影响，在此基础上，试图探索对英语词汇教学的启示。