设问置疑·贴近生活·延伸课堂——历史课探究式教学三议

摘要

长期以来，死记硬背一直是历史教学的法宝，学生很少参与教学过程，更缺乏积极有趣的探究和分析性思维活动。课堂上往往是教师讲的喉干舌燥，学生听的昏昏欲睡，使得本来富有情趣的历史课变得枯燥乏味。这种传统的教学方式不利于学生学习兴趣的养成，严重制约着学生创新精神的培养，导致学生人文精神的缺失。为了改变这种状况，新的教学理念和新课程改革提出了探究式教学思想。