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巧妙置疑设问提高课堂效率——浅谈问题教学法在历史新课程中的应用

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摘要

@@ 普通高中历史课程标准中明确指出:高中历史课程的学习,使学生"通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维的解决问题的能力."为促进学生的个性发展,在教学过程中,应当以"学生为中心,突出学生的主体地位."怎样突出学生的主体地位,培养学生的历史思维和解决问题的能力呢?

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来源
《中小学教学研究》|2007年第8期|25|共1页
作者
王秀英;
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作者单位

沈阳市一二六中学,辽宁,沈阳,110003;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
入库时间 2023-07-25 12:35:35

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