高职计算机应用基础翻转课堂教学探究

摘要

近年来,随着信息技术在教育教学中的广泛应用,教育理念也在不断更新,这就对高职计算机基础课程的传统教学模式提出了严峻的挑战.目前,该课程教学面临着诸多发展难题,如课程容量大、内容复杂、学生接受能力参差不齐、因材施教难以展开等.经过专家、学者的研究显示翻转课堂教学虽然是一种新兴的教育教学模式,但极大地满足了学生多样性学习需求.从翻转课堂起源、发展以及自身特点为出发点,对高职计算机应用基础翻转课堂教学模式进行深入分析和探究,从而为高职计算机应用基础教学发展提供新的发展思路.