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五年制高职院校学生技能学习特点研究

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摘要

五年制高职院校学生存在技能学习上动力不足、主动性不强的现象,职业习惯培养也有待进一步提高.在教学中,应合理编排教学内容,实行小班化教学,完善评价方法,重视学生职业素养的培养.

著录项

来源
《安徽工业大学学报（社会科学版）》 |2014年第3期|114-115|共2页
作者
罗舒君;
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作者单位

江苏联合职业技术学院南京分院,江苏南京210019;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
五年制高职; 学生; 技能学习;

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