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易晓明;
南京师范大学 道德教育研究所,江苏 南京210097;
艺术素质测评; 核心素养; 艺术能力; 艺术思维; 情境化测评; "艺术成长记录袋"评价;
机译:基于艺术的艺术对生活结束的思考:学生叙事分析
机译:学生问题的新解决方案:创意艺术大学生艺术治疗的单一会话方法的现象学探索
机译:学生对课堂热力学概念问题的反应时间:学生思考过程的窗口
机译:图形理论问题解决过程中数学学生的视觉思考思考
机译:什么是艺术中的真实评估?关于新南威尔士州,澳大利亚的视觉艺术过程日记的学生思考
机译:大学生素质测评体系架构设计研究
机译:获得艺术教育:在教育计划研究中纳入其他问题将有助于解释为什么某些学生的教学时间减少了
机译:使用原型问题结构促进和评估用户对任意问题的思考的系统和方法
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
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