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英语学习者动机与自我认同关系研究——以非英语专业本科生为例

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文章根据高一虹的动机和自我认同分类,对英语专业和非英语专业大学生进行了动机和自我认同的调查,旨在回答1、动机变化规律是什么？2、自我认同变化规律是什么？3、动机与自我认同间存在什么样的关系？文章提出更合理的教学建议.

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来源
《金田》 |2014年第4期|238|共1页
作者
吕敏;
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作者单位

云南师范大学外国语学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
动机; 自我认同; 英语教学;

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