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小议物理教学中新课程的引入

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正引入新课程知识是实现教学思想的第一环节。生动活泼的引入可以快速调动学生的积极性,有利于培养学生的发散性思维,学生学习及记忆知识就能事倍功半。久而久之,自然就能培养学生良好的物理学习习惯,产生良好的

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来源
《吉林教育》|2012年第7s期|P.92-92|共1页
作者
武文杰;
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作者单位

吉林省松原市北师大宁江附中;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
新课程; 发散性思维; 记忆知识; 课程知识; 教学效果; 引入法; 新课导入; 复习课; 平抛运动; 洛伦兹力;
入库时间 2023-07-24 17:39:34

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