小学高年级作文批改的点滴尝试

摘要

正小学生作文批改是小学作文教学一个必不可少的环节,是提高学生作文水平的重要手段,也是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果反馈信息的一个主要渠道。小学语文教师在教学实践中要认真把握小学生作文的基本要求,针对学生实际情况采用灵活多样的作文批改方法,及时有效地对学生习作进行批改,从而促进小学生作文水平的不断提高。然而现实教学中的作文批改往往让绝大部分老师感到头疼从错别字,标点到句子,再到布局谋篇,教师拿着红笔对学生的文章大动干戈,"庖丁解牛"般地找错、纠错