“教学情绪”对学生的影响

摘要

当教师面对性格各异、秉性不同、越来越个性化的学生时;当面对教学实践中,各种矛盾和冲突时;如果教师不能有效的控制自己的教学情绪,就无法达到课堂教学的最优化,并由此产生负面效应。为保证教学的顺利进行,教师的教学情绪必须进行自我调控。