精心设问 巧妙点拨

摘要

1．精心创设问题情境。教师如果能设计简洁、恰当而富有趣味性、启发性的导入问题，能一下子就抓住学生的注意力，点燃他们思维的火花，激发他们的学习兴趣。在教学“最小公倍数”时，设计了这样的导入问题：