首页> 中文期刊>吉林教育 >小学数学小组合作误区及优化策略探析

小学数学小组合作误区及优化策略探析

     

摘要

小学数学教学过程中,小组合作学习已经成为了一种必不可少的学习模式。但是在教学过程中如何把小组合作的作用发挥到最大,还需要教师积极探索。本文主要分析小学数学小组合作学习中存在的几点误区,并对误区的优化策略作简要探讨。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号