精耕段落教学 提升思维能力——利用思维导图实施段落教学的思考与探究

摘要

<正>著名语文教学专家张志公先生曾指出:"段的训练是语言的训练,逻辑的训练,思想认识的训练,又是文体、风格以至艺术的训练。"由此可见,段落教学不仅要重视语言文字的训练,更要重视学生逻辑思维的训练。只有把语言文字的理解和逻辑思维的训练融为一体,学生的作文才能言之有物、言之有序。针对第二学段段落教学中出现的种种问题,笔者和团队在导师的带领下进行了深入研究和探索,认为段落教学首先应该根据不同阶段的学生实际来确定教学目标,其次